各教学单位：
根据《关于开展第二批辽宁省普通高校虚拟教研室试点建设工作的通知》精神，我校决定组织开展第二批辽宁省普通高校虚拟教研室试点申报推荐工作，现就有关事宜通知如下：
一、建设目标
培育建设一批理念先进、覆盖全面、功能完备、辐射带动效应突出的省级虚拟教研室，依托现代数字信息技术，推进形成具有辽宁特色的高校基层教学组织的建设标准、建设路径、运行模式与评价机制，打造教师教学发展共同体，建设一批可复制、可推广的数字化教学资源，提升教育教学能力。强化区域协同与产教融合，聚焦辽宁“2211”现代化产业体系建设人才培养需求重点培育装备制造、航空航天、石化、生物医药、海洋产业、数字经济等重点产业方向教研共同体，鼓励东北三省一区跨区域协同，为教育强国建设和辽宁高等教育高质量发展提供坚实支撑。
二、建设类型
（一）建设范围。鼓励跨校、跨区域组建省级虚拟教研室，支持高校联合行业企业、科研院所协同建设，推动优质教研资源共建共享。
（二）建设内容。虚拟教研室分为课程 （群）教学类、专业建设类、教学研究改革类等基础类型和数字化教学专题类、产教融合专题类等专题类型。
三、建设任务
（一）创新教研形态。充分运用人工智能技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”相结合的教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。
（二）加强教学研究。依托虚拟教研室，推动教师加强对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索，提升教学研究意识，凝练和推广研究成果，以研促教、以教促学。
（三）共建优质资源。充分发挥虚拟教研室团队成员的作用，注重 “人工智能”在课程教学过程及教学资源建设中的运用，推动教师协同共建教学大纲、知识图谱、 教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源，形成优质共享的教学资源库，促进互联互通、共建共享。
（四）强化成果凝练。围绕虚拟教研室建设运行开展专项课题研究，及时总结可复制、可推广的建设模式与典型经验，培育高水平教学成果，发挥对全省高校基层教学组织建设的辐射带动作用。
（五）开展教师培训。组织开展常态化教师培训，发挥省级以上教学团队、教学名师、一流课程的引领带动作用，积极应用人工智能、大数据等数字技术支撑教研备课、学情分析与培训研修，着力提升教师数字化教学与 AI 工具应用能力，推广成熟有效的人才培养模式和课程实施方案，促进一线教师教学发展。
（六）强化质量监测。依托省级教研平台开展教研活动展示优质资源汇聚与经验交流，建立常态化运行监测与评价指标，实施年度运行报送与定期评估，形成“建设一监测一改进”的闭环管理机制。坚持动态管理，对评估不合格的虚拟教研室进行调整或撤销。
四、建设条件
（一）虚拟教研室负责人应由国家级一流专业负责人、一流课程负责人和省级以上教学名师、省级以上教学成果奖一等奖主持人等高水平教师担任，能够切实组织常态化教研活动。已获批国家级、省级虚拟教研室的教师不在本次申报之列。
（二）虚拟教研室成员不少于10人，具有相对稳定的高水平教学研究和实践团队。
（三）虚拟教研室所依托专业或课程为已获批“国家级一流专业建设点”或“一流课程”。
（四）虚拟教研室已有实体教研室建设基础。
（五）学校能够为虚拟教研室运行提供必要的保障措施，在教师教学工作量认定、绩效考核等方面明确激励机制。
五、申报材料及要求
请各教学单位于11月16日上午11:00前将《第二批辽宁省普通高校虚拟教研室推荐汇总表》（附件1）电子版和纸质版一式一份、《第二批辽宁省普通高校虚拟教研室推荐表》（附件2）电子版和纸质版一式三份报送教学研究与质量科，电子版企业微信发给邸凌杰。
附件：
1.《第二批辽宁省普通高校虚拟教研室推荐汇总表》
2.《第二批辽宁省普通高校虚拟教研室推荐表》
教务处
2026年11月12日
