各教学单位：
根据《关于开展辽宁省高校人工智能通识课程建设申报工作的通知》要求，我校决定开展辽宁省高校人工智能通识课程建设申报推荐工作。现将有关事项通知如下：
一、目标要求
以服务国家战略需求以及辽宁“2211”产业体系建设为核心，聚焦人工智能基础普及、伦理规范、产业应用三大方向，遴选一批定位清晰、内容优质、适配性强、示范引领的人工智能通识课程，构建人工智能通识课建设体系，推动高校完善通识教育布局，实现人工智能知识跨专业、跨学科普及，培养兼具人文素养、科学精神和AI应用能力的复合型人才，为辽宁现代化产业体系建设提供人才支撑。
二、遴选范围
我校面向非人工智能专业开设的人工智能通识类课程，已纳入人才培养方案、面向全校或跨专业开设。
三、遴选条件
（一）课程定位与思政引领
坚持正确政治方向，落实立德树人根本任务，将人工智能伦理、数据安全、科技向善、知识产权等内容融入教学全过程，强化价值引领；
立足通识教育规律、贴合产业发展需求设计课程，兼顾基础性、普及性、实用性，不偏向专业深度教学，适配不同学科专业学生学习需求。
（二）课程内容建设
核心模块达标：核心模块内容规范，涵盖人工智能发展史、基础算法、机器学习、大模型应用、智能工具使用等核心知识，体系完整、逻辑清晰；
产业适配紧密：深度对接辽宁“2211”产业体系，结合区域重点产业链、核心企业需求，融入智能制造、智慧医疗、智能装备、数字经济等场景案例，突出辽宁特色和产业导向；
特色模块鲜明：拓展模块贴合学校优势，融入前沿技术动态、科研成果转化、创新创业实践等内容，避免同质化；
内容科学准确、无政治性、科学性错误，紧跟技术迭代更新，融入国产人工智能软件、模型和平台资源，符合知识产权相关规定。
（三）教学团队与实施保障
课程负责人政治素质过硬、师德师风良好，具备人工智能相关教学或科研经验，近2年无教学事故；教学团队结构合理，兼顾专业课教师、通识课教师，鼓励吸纳行业企业专家参与授课；
课程教学模式创新，采用案例教学、实操演练、项目式学习、分组研讨等多元方式，配套教学大纲、课件、习题、案例库、线上资源等完整教学资料；
教学效果良好，学生满意度高，课程考核科学合理，能有效检验学生AI认知、思维和应用能力。
四、材料报送要求
请各教学单位于4月20日下班前将《人工智能通识课程申报汇总表》（附件1）电子版和纸质版一式一份、《辽宁省人工智能通识课程申报书》（附件2）电子版和纸质版一式两份报送教务处3-225，电子版材料发送至王光东企业微信。
五、《关于开展辽宁省高校人工智能通识课程建设申报工作的通知》详见辽宁省本科教学网（https://www.upln.cn/）
附件：
1.人工智能通识课程申报汇总表
2.辽宁省人工智能通识课程申报书
教务处
2026年3月27日
